Last day of school

Stamattina giornata piena di emozioni!

Durante la prima parte della lezione la nostra tutor Roberta ha introdotto l'argomento della rubrica valutativa, elemento essenziale per la valutazione degli studenti, soprattutto quando si utilizza il metodo CLIL. All'interno della griglia si inseriscono i vari criteri che vogliamo utilizzare per valutare i nostri studenti e i livelli (alto, medio, basso), in questa maniera diventa facile osservare come i nostri alunni svolgono certe attività/esercizi e valutare immediatamente il livello di competenza raggiunto.
Roberta ci invita a creare una rubrica valutativa anche per il nostro progetto e ci lascia il resto della lezione per lavorarci su.

Dopo la pausa caffè io e la mia partner polacca Barbara ci mettiamo subito all'opera: strutturiamo una rubrica valutativa completa, riusciamo ad elaborarla in fretta perchè andiamo molto d'accordo io e lei, ci siamo trovate sin da subito affini su tante cose e questo aspetto è molto importante quando si tratta di progettare un'unità didattica con una collega.
Terminata la rubrica, riprendiamo il nostro cartellone iniziato ieri e continuiamo a lavorarci su. Coloriamo, ritagliamo, scriviamo, incolliamo...il risultato finale ci piace molto!

Dopo la pausa pranzo è il nostro turno di esposizione. Raccontiamo davanti ai nostri colleghi e alla nostra tutor tutte le attività che abbiamo pensato per la lezione CLIL intitolata: TRADITIONAL DANCES.

La lezione comincia con alcuni video di balli tradizionali italiani e polacchi, per poi proseguire con una serie di attività ad esercizi che gli studenti dovranno svolgere per assimilare informazioni sulle differenze culturali, di vestiti e tradizioni di due Paesi diversi. La lezione terminerà poi con una vera e propria prova danzante degli studenti che si cimenteranno con alcuni passi di balli tradizionali italiani e polacchi.

Fine della presentazione. I colleghi applaudono e la tutor sorride compiaciuta. Ci vengono fatte alcune domande sulle attività presentate e i compagni dicono di avere apprezzato molto. Roberta ci fa i complimenti perchè l'unità didattica è completa, presentata bene e curata sotto tutti gli aspetti.
Io e Barbara siamo molto contente!

Termina così la lezione, Roberta ci fa compilare una scheda feedback sul corso e sulla scuola e non posso fare altro che scrivere che mi sono trovata benissimo e che spero con tutta me stessa di rifare un'esperienza del genere in futuro. Ci viene consegnato l'attestato di fine corso e scattiamo alcune foto con la tutor e i compagni prima di lasciare l'aula.

E' il momento più triste, quello dei saluti. Ci abbracciamo, ci scambiamo i contatti facebook ed email, ci promettiamo di mantenere i contatti e chissà rivederci, un giorno. Sarebbe bello.
Ringrazio tantissimo la nostra tutor, è stata davvero brava e mi piace molto il suo modo di fare; glielo dico apertamente e lei mi sorride quasi commossa.
Saluto Barbara, la mia partner e compagna di avventura qui a Malta; è davvero una bella persona, promettiamo di scriverci e rivederci in Polonia o a Torino...o magari chissà.. in un altro corso di formazione?!

Tutto questo mi ricorda molto le varie esperienze fatte a Londra e a Vancouver in college, quando arrivava il momento di salutare tutti i compagni provenienti dalle varie parti del mondo..legami ancora più stretti perchè avevo trascorso molte più settimane lì. Alcune amicizie sono durate nel tempo e con alcuni di loro mi sono anche rivista in altre città...ecco, questo pensiero mi consola e spero che anche con Barbara sarà così.

Esco da scuola e vado subito a fare un giro per San Julian; oggi è una bellissima giornata e si sta davvero bene camminando sul lungomare.
Esploro alcune viette carine, scatto alcune foto, mi rilasso un pò e ripenso a questa bella e intensa settimana, ormai giunta quasi al termine.

Ho imparato tanto e la cosa ancora più bella è che mi è venuta ancora più voglia di imparare.
Penso che questo sia anche il messaggio che debba sempre arrivare ai nostri alunni, è questa la leva che ci dà la spinta per andare avanti e ci porta a conoscere sempre di più il mondo e tutto ciò che ci circonda.

Mi preparo per andare a cena.

Grazie Malta e grazie ETI course ed Erasmus Project per avermi dato questa straordinaria opportunità!

Giovedì a Malta

Stamattina la lezione è iniziata con la scoperta di un sito molto interessante (languages.dk), una piattaforma sulla quale si trovano diversi materiali didattici CLIL davvero utili per noi insegnanti.

La nostra tutor ci ha lasciato un po' di tempo per esplorare il sito: ci sono diversi contenuti raggruppati per argomenti e per ordine di scuola; con mia grande sorpresa ho subito individuato un argomento che stiamo trattando in questi giorni a scuola con i miei alunni, i dinosauri.

Ho dato subito un'occhiata alle risorse allegate e le ho trovate molto adatte per il livello di inglese dei miei alunni, quindi ora sono entusiasta all'idea di rientrare in Italia e mettere subito in atto questa nuova unità didattica CLIL... non vedo l'ora di vedere come reagiranno i miei alunni!

Dopo la pausa Roberta ci fa lavorare a coppie per continuare un progetto già iniziato il giorno prima: dobbiamo creare una capsula del tempo della nostra regione per poi mostrarla a fine lezione ai nostri compagni di corso (ovviamente anche questo può essere un esercizio utile da fare in classe con i nostri alunni). Io lavoro con Klari una collega ungherese. Inizialmente ci confrontiamo su cosa vogliamo trasmettere al nostro "pubblico", poi una volta individuati gli argomenti (flag, food, currency, music, city simbols), ci mettiamo al lavoro con il materiale fornito dalla tutor. Ecco che qui si mettono in atto le abilità creative di noi insegnanti: ideare, disegnare, colorare...chi più ne ha più ne metta! Quindi pennarelli e forbici in mano e via! Ecco che in pochissimo tempo abbiamo disegnato una colorata capsula del tempo! Anche i miei compagni hanno terminato i loro lavori e ora è il momento di presentarli davanti a tutti.

Io e Klari esponiamo bene, parliamo delle similitudini e differenze delle due nazioni e del perchè abbiamo inserito quei contenuti. Sembrano tutti molto interessati, la tutor approva sorridente.

Pausa pranzo: stesso posticino dove cucinano molto bene la pasta italiana...ormai tappa fissa! Mi conoscono anche lì!

Rientro a scuola per l'ultima ora di lezione; Roberta ci distribuisce alcune slide sulle intelligenze multiple di Gardner, ne discutiamo insieme in gruppo, ci confrontiamo, parliamo delle nostre esperienze.
E' utile ricordare che non tutti apprendiamo allo stesso modo, c'è chi usa di più l'intelligenza linguistica, chi quella logico-matematica, chi usa di più quella spaziale oppure visiva...ecc.ecc... proprio per questo motivo non tutti gli alunni sono uguali nell'apprendimento ed è sempre bene strutturare le nostre lezioni in modo tale da coinvolgere tutti.

Termina anche per oggi questa interessante lezione, inizio ad essere un po' triste perchè domani sarà l'ultimo giorno di corso e mi spiace non proseguire con l'altra metà del programma che si svolgerà la prossima settimana..sarà sicuramente altrettanto interessante!

Alle ore 14,30 ci ritroviamo nell'atrio pronti per incontrare nuovamente la nostra guida Mario che ci accompagnerà  a visitare la Valletta. Io ci sono già stata ieri, quindi oggi mi concentrerò di più sull'ascoltare la guida e tutte le spiegazioni storiche.
Molto bella la vista sulle Tre Città! Abbiamo anche assistito al momento in cui sparano i cannoni per commemorare gli eventi della seconda guerra mondiale in cui Malta è stata coinvolta.

Giriamo per la città seguendo Mario, scatto alcune foto e alle ore 18 circa siamo di rientro sul pullman.

Ora sono in hotel, tra poco vado a cena, inizio ad avere fame!
Per oggi è tutto, domani last day of school.

Buonanotte Malta

Tutto molto bello!

Stamattina la lezione è stata molto interessante: Barbara ci ha fatto fare una serie di attività (sempre lavorando a coppie), utili per utilizzare il CLIL in classe con i nostri studenti.

Ovviamente alcuni tipi di esercizi sono da adattare al livello e all'età dei nostri piccoli allievi, ma sicuramente ho preso tanti spunti interessanti.

Tra gli esercizi proposti quello che mi è piaciuto di più si chiama "Jigsaw", letteralmente "gioco ad incastro", una tecnica utilizzata dall'insegnamento cooperativo (cooperative learning); in pratica ad ogni allievo viene assegnato un compito che è essenziale al gruppo, senza il quale il gruppo intero ne soffre e viene penalizzato, quindi ogni allievo si sente responsabilizzato a partecipare attivamente all'attività didattica. Roberta ci ha detto di lavorare con il nostro partner e ha assegnato a ciascuno di noi una scheda contenente un testo "bucato", nel mio testo erano assenti le parole che invece erano presenti nel testo di Barbara, la mia partner, e viceversa lei aveva nel suo brano parole che io possedevo nel mio: l'obiettivo finale era completare il testo dettandoci a vicenda le parti mancanti (non so se sono riuscita a spiegarmi bene :D). Questa attività mi è piaciuta molto e penso di utilizzarla appena tornerò dai miei studenti...ho già in mente come impostare il lavoro e sono sicura che ai bambini piacerà molto!

Dopo il break time ci siamo un pò confrontati su quali possono essere i metodi che favoriscono l'uso della lingua inglese applicato a situazioni reali; si è parlato ad esempio della possibilità di ospitare in classe un alunno proveniente da una scuola di un altro Paese per fare in modo che gli studenti si rendano conto di quanto sia utile sapere l'inglese anche solo per comunicare con un compagno straniero, piuttosto che capire cosa chiede un insegnante madrelingua che tiene lezioni totalmente in english (come già successo in classe nostra l'anno scorso con la ragazza americana che ha tenuto qualche lezione di inglese a scuola).

Molto utili anche alcuni siti che aiutano studenti ed educatori ad entrare in contatto con studenti e insegnanti di altre parti del mondo, tutto ciò aiuta a capire l'importanza e l'utilità pratica della lingua inglese oltre che ampliare i nostri orizzonti culturali.

La lezione di oggi è stata davvero molto interessante, sono proprio soddisfatta e già inizio a pensare che purtroppo tra due giorni questo bellissimo corso sarà già terminato...

...ma godiamoci ancora questa bella giornata, il sole scalda l'aria e oggi usciamo anche un pò prima, alle ore 12,30 termina la lezione; decido di andare alla Valletta subito dopo pranzo.

Detto fatto. Alle ore 14,00 sono già tra le vie della capitale.

Bella, imponente e molto pittoresca. La Valletta ha tanta storia alle spalle, tante cose le scoprirò meglio domani con la guida che ci condurrà l'escursione organizzata dalla scuola. Oggi quindi mi dedico a scattare tante belle foto e a fare un pò di shopping.

Compro alcuni souvenir carini tra i negozietti delle due vie principali della Valletta, trascorro qui l'intero pomeriggio fino a sera quando arriva l'ora di rientrare per andare a cena.

Torno nello stesso ristorante delle sere precedenti, oramai i camerieri mi conoscono, mangio come sempre molto bene e poi via, scappo in hotel.

Giornata bella anche quella di oggi...sta andando davvero tutto molto bene, sono contenta e molto serena. Sicuramente tornerò in Italia con tanta ricchezza in più...questo viaggio mi sta lasciando tanto.

Buonanotte Malta, sleep well!